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呂伯杰 諮商心理師/本所所長
諮心字 第002926號 現職│盼 心理諮商所負責人 學歷│國立台北教育大學 心理與諮商學系 碩士班畢業 經歷│ 南台北家扶中心兼任心理師 新北市樂為診所兼任心理師 順心診所兼任心理師 華人伴侶與家族治療協會 秘書長 新北市學生輔導諮商中心 學校心理師 |
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演講│
金門縣青少年暨兒童關懷協會：即使家庭會傷人，愛仍然存在
台中教大諮商與應用心理學系：家族治療和學校諮商輔導工作-理想VS現實
國北教大心諮所：化解親師僵局與衝突經驗分享
民安國小：「我的班上有問題學生」從學生家庭經驗討論學校老師能做什麼
丹鳯國小：心理師=算命師，談談迷思
裕民國小：心理師的服務型態：場域、對象、方式
裕民國小：何謂心理健康
裕民國小：如何增進親子關係
光華國小：「愛我卻傷害我！我為什麼要信任你？」-如何協助關係受傷的學生再次相信他人
工作坊│
馬偕專校：家庭關係工作坊，用愛探索，用心感受
乘風社工學苑：在關係中，讓愛流動-青少年家庭工作技巧
接案類型│
國內/外研討會│
2017 KTJ Case Conference case reporter 2017/7/1
2017 AAFT 4th Annual conference 2017/11/1~11/5
2018 TJK Case Conference 2018/6/28~6/30
教學│
大陸若水四季學堂 助教 106/10迄今
家庭治療二日精華工作坊 講師 106/07
若水學堂 助教 103/9迄今
著作│
趙文滔、徐君楓、張綺瑄、徐蕾、謝宜芳、李如玉、呂伯杰（2015）。在關係中讓愛流動。台北：張老師出版社。
賴念華等譯（2013）。助人者危機介入的隨身指南。台北：心理出版社。
節目│
轉轉發現愛：我的超難搞寶貝
金門縣青少年暨兒童關懷協會：即使家庭會傷人，愛仍然存在
台中教大諮商與應用心理學系：家族治療和學校諮商輔導工作-理想VS現實
國北教大心諮所：化解親師僵局與衝突經驗分享
民安國小：「我的班上有問題學生」從學生家庭經驗討論學校老師能做什麼
丹鳯國小：心理師=算命師，談談迷思
裕民國小：心理師的服務型態：場域、對象、方式
裕民國小：何謂心理健康
裕民國小：如何增進親子關係
光華國小：「愛我卻傷害我！我為什麼要信任你？」-如何協助關係受傷的學生再次相信他人
工作坊│
馬偕專校：家庭關係工作坊，用愛探索，用心感受
乘風社工學苑：在關係中，讓愛流動-青少年家庭工作技巧
接案類型│
- 家庭類型：單親、繼親、重組、隔代
- 藥酒癮家庭
- 親子關係
- 夫妻、伴侶關係
- 性騷：受害人、相對人
- 家庭暴力：受害人、相對人
- 喪親、哀悼相關議題
- 霸凌：受害者、相對人
- 師生衝突、親師衝突
- 精神疾患：思覺失調、焦慮症、憂鬱症、躁鬱症
- 自傷、自殺
- 情緒困擾：選擇性緘默、妥瑞
- 違常行為：偷竊、攻擊行為
- 拒（懼）學、繭居族
- 特教生：邊緣智力、ADHD、自閉類群、學障
國內/外研討會│
2017 KTJ Case Conference case reporter 2017/7/1
2017 AAFT 4th Annual conference 2017/11/1~11/5
2018 TJK Case Conference 2018/6/28~6/30
教學│
大陸若水四季學堂 助教 106/10迄今
家庭治療二日精華工作坊 講師 106/07
若水學堂 助教 103/9迄今
著作│
趙文滔、徐君楓、張綺瑄、徐蕾、謝宜芳、李如玉、呂伯杰（2015）。在關係中讓愛流動。台北：張老師出版社。
賴念華等譯（2013）。助人者危機介入的隨身指南。台北：心理出版社。
節目│
轉轉發現愛：我的超難搞寶貝